En el Campus Virtual IntraMed nos proponemos animarlo a abordar los problemas de nuestros pacientes pensando en el impacto en que sus acciones puedan tener para el resto de la sociedad.

Lo invitamos a abordar esta crisis epistémica de la medicina, para lo cual es importante preguntarse ¿está buscando cambiar la forma de abordar a sus pacientes? ¿Cree usted que el conocimiento "estrictamente médico" es suficiente para abordar los problemas de salud del presente?

Son actividades de extensión del Campus Virtual IntraMed, que a pesar de llamarse “cátedras” no son actividades de dinámica académica o curricular. No otorgan créditos académicos ni forman parte de un plan de estudios de una carrera, de modo que no tienen asiento en una universidad en particular.

• ¿Por qué una “cátedra”?
Porque resulta imperativo habilitar espacios de aprendizaje que permitan apropiarnos de saberes que no tenemos. El conocimiento disciplinar necesita abrir sus fronteras para permitir que ingrese aquello que ha permanecido por fuera de sus límites. Se requieren voces que nos hablen de lo que no sabemos para que podamos reconfigurarlo bajo la perspectiva del pensamiento clínico. Enriquecer nuestras fuentes solo será posible si nos asomamos a territorios que, hasta ahora, parecían ajenos a la medicina. No se trata de ejercer disciplinas ajenas sino de ampliar el horizonte de la nuestra para multiplicar las herramientas disponibles. Se trata de más y mejor medicina.

• ¿Por qué “libre”?
Porque el itinerario será un camino que se construye a medida que se transita. Porque el recorrido será exploratorio y sinuoso. Se “hará camino al andar”. Porque el desafío está abierto a todos los que perciban las fisuras del conocimiento del que disponen. Porque no se propone alcanzar un título ni una certificación final sino todo lo contrario. Abrir un camino de incertidumbre que no tiene más propósito que la apertura hacia nuevos saberes ni más logro que la consciencia de nuestra propia insatisfacción.

• ¿Por qué “pensamiento clínico”?
Porque de lo que se trata es de pensar acerca del “pensamiento clínico”. Su objetivo es crear habilidades metacognitivas: pensar en cómo pensamos. Los modos de razonamiento son la matriz a través de la cual se configura la información científica. Los datos no hablan por sí mismos. Solo se “expresan” mediante la operación intelectual de darles sentido. El mundo en el que la correspondencia entre causa y efecto es unívoca es muy fácil de entender, pero no es la clase de mundo que habitamos. Los niveles explicativos de los fenómenos fisiológicos o conductuales necesitan salir de la trampa de las causas próximas y abordar la complejidad de las causas de las causas (distales). Para ello hay que volver a pensar en cómo pensamos.

En IntraMed entendemos que tenemos el deber moral de construir espacios para la participación y el intercambio colectivo, en tanto que asumimos que no toda actividad cognoscitiva vinculada a la disciplina médica debe limitarse al ámbito académico, pues el mismo no ha resuelto -aún- algunos interrogantes que aquí nos planteamos.

• Usted podrá acceder a través de la sección Campus Virtual de IntraMed.

• La participación en una cátedra libre es una actividad voluntaria, gratuita y sin valor académico, y no requiere inscripción previa.

• Las conferencias se reproducirán íntegramente online en formato audiovisual.

• Y recuerde, esto no es un curso por lo que no se entregarán certificados de ninguna índole.

• Este espacio es exclusivo para todos los profesionales usuarios de IntraMed.

• Si ya tiene su cuenta creada, solo deberá ingresar los datos con los que usualmente accede al sitio.

• Si es nuevo en IntraMed puede generar su usuario haciendo clic aquí.